年2回（9月、2月）

教育・臨床心理専攻全体で15名

秋季：令和7年8月21日(木)〜令和7年8月25日(月)(土日除く)
春季：令和8年1月26日(月)〜令和8年1月29日(木)

秋季：令和7年9月8日(月)
春季：令和8年2月15日(日)

一　般：英語、専門科目、面接
社会人：小論文、面接

研究計画書（1600字前後）

有り

■社会人入試　出願資格
・入学時に社会人経験３年以上を有する必要がある。

秋季：令和7年9月29日(月)午前10時
春季：令和8年3月9日(月)午前10時

【令和7年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　 11名、合格者数　4名
・社会人：志願者数　 2名、合格者数　1名

【令和7年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　 6名、合格者数　2名
・社会人：志願者数　 2名、合格者数　1名

【令和6年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　 19名、合格者数　3名
・社会人：志願者数　 0名、合格者数　0名

【令和6年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　 7名、合格者数　1名
・社会人：志願者数　 4名、合格者数　2名

【令和5年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　 18名、合格者数　5名
・社会人：志願者数　 1名、合格者数　0名

【令和5年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　 4名、合格者数　1名
・社会人：志願者数　 4名、合格者数　0名

【令和4年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　 28名、合格者数　3名
・社会人：志願者数　 2名、合格者数　0名

【令和4年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　 9名、合格者数　3名
・社会人：志願者数　 3名、合格者数　0名

【令和3年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　 7名、合格者数　3名

【令和3年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　 5名、合格者数　0名
・社会人：志望者数　 3名、合格者数　0名

【2019年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　 9名、合格者数　3名
・社会人：志望者数　 4名、合格者数　0名

【2019年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　 8名、合格者数　0名
・社会人：志望者数　 5名、合格者数　0名

【2018年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　15名、合格者名　6名
・社会人：志望者数　10名、合格者数　2名

【2018年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　11名、合格者名　3名
・社会人：志望者数　11名、合格者数　2名

【2017年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　18名、合格者名　2名
・社会人：志望者数　15名、合格者数　4名

【2017年度　春期入試結果】
・一　般：志望者数　7名、合格者数　2名
・社会人：志望者数　14名、合格者数　2名

【2016年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　16名、合格者数　8名
・社会人：志望者数　 2名、合格者数　1名

【2016年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　10名、合格者数　3名
・社会人：志望者数　14名、合格者数　3名

【2015年度　秋季入試結果】
・一　般：志望者数　15名、合格者数　7名
・社会人：志望者数　 8名、合格者数　2名

【2015年度　春季入試結果】
・一　般：志望者数　16名、合格者数　6名
・社会人：志望者数　14名、合格者数　3名

人文科学研究科では、8月3日（日）に、学部のオープンキャンパスに合わせて、大学院のオープンキャンパスを同時開催します。

大学生、社会人、留学生、大学院進学に興味がある高校生など、大学院への進学を考えている方は、ぜひご参加ください。

当日は、各専攻「個別相談会（10:00～16:00）」を実施する予定です。

教職員一同、皆様のご参加をお待ちしております。
https://www.hum.grad.fukuoka-u.ac.jp/news/1998/

教育・臨床心理専攻は夜間大学院です。
　社会人が仕事をしながら学べます。
　「教育学」と「臨床心理学」の二つの領域において充実したカリキュラムを組み、懇切な個人指導を実施しています。
　臨床心理分野（博士課程前期）は、公認心理師と臨床心理士の資格取得に対応したカリキュラムを整備しています。公益財団法人日本臨床心理士資格認定協会第1種指定大学院です。

教育・臨床心理専攻は、「教育」と「臨床心理」の2分野における高度専門職業人を養成すべく、教育分野博士課程前期では地域社会において教育の実践的能力を有し、教員としての資質をさらに高めたい人材を受け入れ、同分野博士課程後期では、教育についての専門的な高度な知識、多面的、総合的な思考力と批判力、判断力を有し、地域・社会に貢献できる人材を受け入れる。また、臨床心理分野博士課程前期では、人への関心と人権を尊重する倫理観をもち、共感的なかかわりを重視する人材、さらに専門的知識に裏打ちされた援助技法を身につけ、悩める人を援助する職業に就きたいと希望する人材を受け入れる。同分野博士課程後期では、すでに学校、医療、福祉等の領域で臨床活動に従事していて、心理的問題をかかえる人の社会生活の質の改善に関心をもち、さらに効果的な援助技法の開発に意欲的な人材を受け入れる。

■教員（研究分野）/研究テーマ

●坂本 憲治 教授 （臨床心理学、キャリアカウンセリング）
・青年期・成人期の心理的援助
・多職種との連携・協働
・キャリアカウンセリング

●田村 隆一 教授（臨床心理学、教育心理学）
・フォーカシングと体験過程療法の臨床的適用

●徳永 豊 教授（特別支援教育、障害支援心理学、臨床心理学）
・重度・重複障害児における共同注意の障害と発達支援の要因に関する研究
・障害のある子どもの学習評価と授業改善の研究
・発達障害のある子どもの早期支援―学校教育への接続の充実―
・イギリスの特別支援教育の動向

●松永 邦裕 教授
・子どもの心理臨床（不登校・虐待・発達障害）、トラウマ

●村上(吉岡) 久美子 教授(臨床心理学)
・高齢者介護に関する研究
・学校現場におけるメンタルヘルスリテラシーに関する心理教育的研究
・一般住民および専門家のメンタルヘルスリテラシーに関する国際共同研究
・学校カウンセリングに関する研究

●本山 智敬 教授(臨床心理学)
・エンカウンター・グループの教育分野への適用、パーソンセンタード・アプローチ

●長江 信和 教授（臨床心理学）
・インターネットテレビ電話を用いた心理臨床在宅支援システムの開発
・東北被災地の外傷後成長プロジェクト：メンタルヘルス・ファシリテーター（MHF）の育成
・包括的な遠隔心理支援システムの開発
・海外在留邦人に対する遠隔心理支援
・外傷後ストレス障害（PTSD）の日常的実態の把握と日常臨床に適用可能な包括的予防策の開発

●満身（鬼塚） 史織 講師(臨床心理学)
・コミュニティ・アプローチ、子育て支援